Ngày hội giao lưu “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” của Ngành GD&ĐT quận Cẩm Lệ được tiến hành trong 2 ngày 27 và 28/8/2010 với sự tham dự của tất cả các trường MN, TH, THCS và công ty Sao Nam Sông Hàn, đơn vị tài trợ học sinh nghèo năm học 2009 – 2010.
Nhân dịp khai giảng năm học mới 2010 - 2011, ngày 31/8, Chủ tịch nước Nguyễn Minh Triết đã có thư gửi các thầy, cô giáo, cán bộ công nhân viên chức ngành Giáo dục, các bậc phụ huynh và học sinh, sinh viên cả nước. Dưới đây là toàn văn bức thư của Chủ tịch nước:
Bộ GD&ĐT vừa ban hành công văn số 4937/BGDĐT-CNTT ngày 25/08/2010 về Hướng dẫn việc triển khai nhiệm vụ công nghệ thông tin (CNTT) cho năm học 2010 - 2011 như sau:
Bộ trưởng Bộ GD&ĐT vừa ký ban hành Chỉ thị về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2010 – 2011 với 5 nhiệm vụ trọng tâm.
Word Reader là một phần mềm đọc file Word miễn phí. Bạn có thể đọc Microsoft Word 2007 (*. DOCX), Microsoft Word 97-2003 (*. DOC), Hyper Text Markup Language (*. htm, *. html), định dạng Plain Text (*. TXT), Rich Text Format (*. rtf)
Điểm sàn đối với bốn khối thi ĐH được Bộ GD -ĐT vừa công bố sáng nay như sau: Khối A: 13, Khối B: 14, Khối C: 14, Khối D: 13.
Đây là mức điểm sàn chưa tính điểm ưu tiên khu vực và đối tượng. Trong đó điểm sàn của khối D chưa tính hệ số đối với môn ngoại ngữ.
1. Tuyển giáo viên tiểu học và trung học cơ sở
Để đáp ứng nhu cầu giáo viên phục vụ công tác giảng dạy năm học 2010 - 2011, cơ quan có thẩm quyền đã phê duyệt Kế hoạch tiếp nhận, tuyển dụng viên chức sự nghiệp giáo dục và đào tạo của quận Hải Châu, quận Liên Chiểu và quận Ngũ Hành Sơn.
Với những thành quả có tính đột phá trong năm học vừa qua, ngành GDĐT hướng tới năm học mới với nhiệm vụ đáp ứng tốt hơn việc đào tạo, phát triển nguồn nhân lực có trình độ và bồi dưỡng nhân tài cho đất nước.
Bộ GD&ĐT vừa ban hành Quy định về Bộ chuẩn phát triển trẻ em năm tuổi, hiệu lực thi hành từ 06/9/2010 . Theo đó, Bộ chuẩn này gồm 4 lĩnh vực, 28 chuẩn, 120 chỉ số.
Học sinh tiểu học được học 4 kỹ năng nghe, nói, đọc, viết tiếng Anh
Ảnh minh họa
Bộ GD-ĐT vừa công bố dự thảo Chương trình tiếng Anh tiểu học. Theo đó, học sinh phải học Ngoại ngữ bắt đầu từ lớp 3 cho đến đến hết lớp 12 với thời lượng 1.155 tiết, trong đó bước đầu là Chương trình tiếng Anh tiểu học. Mục tiêu của chương trình tiếng Anh tiểu học là giúp học sinh (HS) hình thành và phát triển năng lực giao tiếp bằng tiếng Anh thông qua 4 kỹ năng nghe, nói, đọc, viết, trong đó chủ yếu là nghe, nói. Sau khi học xong chương trình tiếng Anh tiểu học, HS có thể đạt trình độ tiếng Anh tương đương cấp độ A1 của khung tham chiếu chung châu Âu về ngôn ngữ. Tổng số tiết của 3 năm học là 420 tiết (4 tiết/tuần). Cụ thể, có thể hiểu và sử dụng các kiểu diễn đạt quen thuộc hàng ngày và những cụm từ đơn giản nhằm thỏa mãn nhu cầu giao tiếp cụ thể; có thể tự giới thiệu bản thân hoặc người khác, có thể hỏi và trả lời các câu hỏi về thông tin cá nhân như người đó sống ở đâu, những người mà người đó biết và những thứ người đó có; có thể giao tiếp một cách đơn giản với điều kiện người khác nói chậm, rõ ràng và sẵn sàng trợ giúp... Kết quả học tập của HS được thực hiện qua hai phương thức kiểm tra: thường xuyên và định kì, dựa trên bằng chứng về năng lực giao tiếp HS đạt được trong quá trình học tập. Việc đánh giá còn dựa trên cơ sở quan sát và nhận xét của của giáo viên trong suốt cả năm học. Các hình thức kiểm tra đa dạng, bao gồm kiểm tra nói và kiểm tra viết. Đánh giá kết quả học tập của HS phải được thực hiện thông qua cả 4 kĩ năng ngôn ngữ: nghe, nói, đọc, viết. Đề án “Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008 - 2020” đã được Thủ tướng Chính phủ phê duyệt tháng 9 năm 2008. Để triển khai Đề án, Bộ GD-ĐT đã quyết định triển khai các nội dung của Đề án này đối với tiếng Anh đầu tiên, sau đó sẽ tiếp tục triển khai đối với các ngoại ngữ khác. Bộ GD-ĐT đã giao cho Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam chịu trách nhiệm xây dựng Chương trình Tiếng Anh cho giáo dục phổ thông, trong đó bước đầu là Chương trình Tiếng Anh Tiểu học. Dự thảo Chương trình Tiếng Anh Tiểu học do một nhóm các chuyên gia về Tiếng Anh của Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam tiến hành biên soạn. Việc biên soạn này được sự tư vấn của một số chuyên gia Anh quốc. Dự thảo đã được hoàn thiện nhiều lần dựa theo sự đóng góp ý kiến rộng rãi của các nhà quản lý, nhà chuyên môn, các nhà giáo về Tiếng Anh tại hai Hội thảo quốc gia được tiến hành tại Hà Nội và TPHCM. Để tiếp tục hoàn thiện dự thảo Chương trình Tiếng Anh Tiểu học này, Bộ GD-ĐT tiếp tục xin ý kiến của các nhà quản lý, nhà chuyên môn, nhà giáo xem xét và đóng góp ý kiến với chương trình.
TRANG CHỦ 
Quay lại
In bản tin
Gửi bản tin
Đã truy cập:
Đang online: 2